"ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯" কবিতাটি লিখেছেন কবি সিকন্দর আবু জাফর। এটি বাংলাদেশের রাজনৈতিক ইতিহাসের একটি গুরুত্বপূর্ণ মুহূর্তকে চিত্রিত করে, বিশেষত পাকিস্তানের বিরুদ্ধে পূর্ব পাকিস্তানের (বর্তমান বাংলাদেশ) আন্দোলনের সময়কাল। এই কবিতাটি বঙ্গবন্ধু শেখ মুজিবুর রহমান এবং আন্দোলনকারী জনগণের প্রতি সমর্থন প্রকাশ করে।
এখানে "ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯" কবিতার ওপর একটি MCQ (Multiple Choice Question) তৈরি করা হল:
1. "ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯" কবিতার মূল বিষয় কী?
a) বাংলাদেশের স্বাধীনতা সংগ্রাম
b) ভাষা আন্দোলন
c) পাকিস্তানের শাসনব্যবস্থা
d) ১৯৬৯ সালের ছাত্র আন্দোলন
2. "ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯" কবিতার লেখক কে?
a) সিকন্দর আবু জাফর
b) শামসুর রাহমান
c) রফিক আজাদ
d) ফররুখ আহমদ
3. "ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯" কবিতায় কোন রাজনৈতিক ঘটনার প্রতিফলন ঘটেছে?
a) ১৯৫২ সালের ভাষা আন্দোলন
b) ১৯৭১ সালের মুক্তিযুদ্ধ
c) ১৯৬৯ সালের ছাত্র আন্দোলন
d) ১৯৭০ সালের সাধারণ নির্বাচন
4. "ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯" কবিতায় আন্দোলনের কী লক্ষ্য তুলে ধরা হয়েছে?
a) স্বাধীনতা অর্জন
b) স্বাধীনতা ঘোষণার প্রস্তুতি
c) গণতন্ত্রের প্রতিষ্ঠা
d) সন্ত্রাসবাদী কর্মকাণ্ডের বিরুদ্ধে প্রতিরোধ
5. কবিতায় "ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯"-এর কী প্রতীক হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে?
a) একটি যুদ্ধের সময়
b) স্বাধীনতার উদযাপন
c) ছাত্রদের বিদ্রোহ
d) ভাষার অধিকার
উত্তরসমূহ:
- d) ১৯৬৯ সালের ছাত্র আন্দোলন
- a) সিকন্দর আবু জাফর
- c) ১৯৬৯ সালের ছাত্র আন্দোলন
- c) গণতন্ত্রের প্রতিষ্ঠা
- c) ছাত্রদের বিদ্রোহ
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার সৃজনশীল প্রশ্ন উত্তর
সৃজনশীল প্রশ্ন:
পাঠ্যবইয়ে "ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯" কবিতায় জাতির জাগরণ এবং আন্দোলনের চেতনা প্রাণবন্তভাবে ফুটিয়ে তোলা হয়েছে। কবি সিকান্দার আবু জাফর এ কবিতায় জনগণের আত্মত্যাগ, সংগ্রাম এবং বিজয়ের প্রত্যাশা অত্যন্ত বলিষ্ঠভাবে প্রকাশ করেছেন। ছাত্র-জনতার আন্দোলনে উজ্জীবিত একটি জাতি কীভাবে ঐক্যবদ্ধ হয়ে স্বাধিকার আন্দোলন জোরদার করেছিল, কবিতায় তার চিত্র স্পষ্ট। কবিতাটি পড়ে রায়হান মনে করল, দেশের জন্য যদি সবাই একত্রিত হয়, তবে কোনো বাধাই সফলতা থেকে থামাতে পারবে না।
উল্লেখিত অংশ পড়ে নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:
(ক) "ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯" কবিতার রচয়িতার নাম লেখ।
(খ) কবিতায় ছাত্রদের ভূমিকা কীভাবে চিত্রিত হয়েছে?
(গ) কবিতায় আন্দোলনকারীদের সংগ্রামের চিত্র ফুটিয়ে তোলার দুটি উপায় উল্লেখ কর।
(ঘ) রায়হানের উপলব্ধির আলোকে ব্যাখ্যা করো, জনগণের ঐক্য কীভাবে বিজয় নিশ্চিত করে — কবিতার বিষয়বস্তুর সঙ্গে মিলিয়ে।
উত্তর:
(ক)
"ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯" কবিতার রচয়িতার নাম সিকান্দার আবু জাফর।
(খ)
কবিতায় ছাত্রদের আন্দোলনের অগ্রদূত হিসেবে চিত্রিত করা হয়েছে। তারা অন্যায়ের বিরুদ্ধে সংগ্রামে নেতৃত্ব দিয়েছে এবং জাতিকে জাগিয়ে তুলেছে। ছাত্রদের সাহস, সংগ্রাম এবং আত্মত্যাগ জাতীয় ঐক্যের প্রতীক হিসেবে তুলে ধরা হয়েছে।
(গ)
কবিতায় আন্দোলনকারীদের সংগ্রামের চিত্র ফুটিয়ে তোলার দুটি উপায় হলো—
১। সংগ্রামী ভাষা ব্যবহার করে তাদের সাহসিকতা ও দৃঢ় প্রত্যয় প্রকাশ।
২। গণজাগরণ ও মানুষের মিছিলে ঐক্যের প্রতিফলন দেখানো, যা আন্দোলনকে বেগবান করেছে।
(ঘ)
রায়হানের উপলব্ধি অনুযায়ী, জনগণের ঐক্য হলে বিজয় নিশ্চিত হয়, কারণ একতাবদ্ধ জাতি যে কোনো প্রতিকূলতা অতিক্রম করতে পারে। কবিতায়ও জনগণের ঐক্য ও ছাত্র-জনতার সম্মিলিত প্রচেষ্টায় আন্দোলন জোরদার হয়েছে। সবাই মিলে অন্যায়ের বিরুদ্ধে রুখে দাঁড়ানোর কারণে ১৯৬৯-এর গণ-আন্দোলন সফল হয়েছে, যা পরবর্তী সময়ে বাংলাদেশের স্বাধীনতার পথ তৈরি করে দেয়।
